FORMATEUR ET MANAGEMENT A L'ECO-CONDUITE

ACCUEIL ET PRESENTATION DE LA FORMATION

I – LE TUTORAT

LE ROLE ET LES MISSIONS DU TUTEUR

Être tuteur en entreprise : Qu’est-ce que c’est ? / Qui peut être tuteur ? / La diversité des situations tutoriales / Les enjeux du tutorat / La charte du tuteur

LE TUTORAT EN 5 ETAPES :

Thème 1 : Accueillir le salarié

• Préparer l’intégration du nouveau salarié
• Préparer des informations claires et précises
• Préparer l’espace de travail
• Présenter l’environnement de travail
• S’intéresser au tutoré, à ses objectifs
• Réaliser un entretien d’accueil et de présentation

Thème 2 : Former, transmettre ses compétences

• Les caractéristiques de l’adulte en apprentissage
• Les moments propices à l’apprentissage
• Les différentes façons d’apprendre
• Les trois grandes méthodes d’apprentissage
• Les principes pédagogiques en pratique　: Réaliser une action de formation en respectant les principes
• Savoir motiver et féliciter　: Réaliser un entretien de motivation et félicitation
• La boite à outils du tuteur : Savoir poser les bonnes questions, utiliser la reformulation, le feed-back, l’empathie

Thème 3 : Construire une relation positive

• La communication : Ce que je dis : S’adapter à son auditoire, faire de sa voix et de son vocabulaire des alliés pour former
• Ce que j’entends : L’écoute, l’interprétation de ce que l’on entend
• Ce que je vois　: Changer sa perception visuelle

Thème 4 : Savoir gérer une situation relationnelle délicate

• Réaliser un entretien de remédiation

Thème 5 : Suivre et évaluer le tutoré

• Réaliser un entretien d’évaluation et de suivi

PREPARER L'APRES FORMATION

• Ce que j’ai retenu de la formation
• Mon plan d’amélioration formation.

II- MANAGEMENT A L’ECOCONDUITE

MODES D’EVALUATION DES ACQUIS

Sur un trajet type, évaluation de l’écart entre le positionnement de chaque participant au début et à la fin de la formation grâce à un système embarqué spécifique. Les deux enregistrements permettent au stagiaire d’apprécier sa progression entre les deux trajets et de mettre en évidence avec le formateur ses marges de progrès.

1ère mise en situation de conduite :

• Conduite libre
• Evaluation individuelle et analyse
• Enregistrement du parcours

Retour d'expérience et apports techniques :

• Analyse des parcours individuels
• Facteurs influents sur la consommation : l'homme, la machine, l'environnement

2ème mise en situation de conduite (commentée) :

• Conduite commentée
• Evaluation individuelle et analyse
• Enregistrement du parcours

Retour d'expérience et bilan :

• Comparaison des deux enregistrements
• Analyse
• Bilan de la formation

Véhicule PL :

• Poids réel supérieur ou égal à 75 % du PTAC ou du PMA.
• Equipé de 6 places assises.
• Véhicule porteur ou articulé (tracteur + semi-remorque)

Support pédagogique de type POWER POINT

Logiciel de remontée d’enregistrements (Eco-Max) équipant le véhicule dédié aux formations.

Evaluation formative et sommative

Accessible aux personnes en situation de handicap sous certaines conditions. Nous contacter pour plus de précisions.

20/07/2023